ایجاد روشهای خاص یادگیری برای کودکان نابینا

چگونه به کودکان نابینا آموزش می دهند ؟

آموزش کودکان نابینا

‏آموزش کودکان نابینا شامل روش‌های مختلفی است که بر رشد سواد بصری، راهبردهای تدریس تطبیقی و تطبیق‌هایی برای نیازهای یادگیری تمرکز دارد. هدف این رویکردها اطمینان از این است که آنها می توانند به یادگیرندگان مستقلی تبدیل شوند که قادرند محیط خود را به صورت بصری هدایت کنند و در عین حال از طریق تجربیات شنیداری با دیگران ارتباط برقرار کنند. در اینجا یک مرور کلی وجود دارد:

‏1. برنامه های مداخله اولیه - ارائه حمایت در دوران شیرخوارگی به شناسایی چالش های بالقوه در مراحل اولیه کمک می کند و آنها را با مهارت های ضروری مورد نیاز برای مراحل بعدی آموزش مجهز می کند.

‏2. آموزش بصری-فضایی - آموزش به همسالان بینا نحوه تشخیص الگوها، اشکال، بافت ها، رنگ ها، عمق، حرکت و روابط فضایی بین اشیاء به بهبود توانایی های پردازش بصری کمک می کند.

‏3. آموزش خط بریل - یادگیری خط بریل دانش آموزان نابینا را قادر می سازد تا کتاب، روزنامه، مجلات، پیام های متنی، ایمیل ها، نقشه ها و غیره را بخوانند و ارتباط را آسان تر و در دسترس تر می کند.

‏4. نرم افزار صفحه خوان - به کاربران کمک می کند تا با استفاده از فناوری سنتز گفتار، وب سایت ها، برنامه ها، سیستم های کامپیوتری و اسناد دیجیتال را هدایت کنند.

‏5. وسایل ارتباطی تقویتی و جایگزین (AAC) - دستگاه هایی مانند بریس های الکترونیکی یا ذره بین به افراد در انجام وظایف روزانه به طور مستقل کمک می کنند.

‏6. فعالیت های بدنی منظم - درگیر شدن در ورزش، هماهنگی، تعادل، مهارت های حرکتی ظریف و تحرک کلی را بهبود می بخشد که به درک بصری نیز کمک می کند.

‏7. رویکرد چند حسی - تشویق تعاملات چندوجهی بین دانش آموزان نابینا و سایر مربیان، مراقبان و همسالان، شمول اجتماعی را تقویت می کند و رشد عاطفی را ارتقا می دهد.

‏8. درمان شناختی رفتاری - این درمان به نقایص شناختی مرتبط با کاهش بینایی، بهبود تمرکز، حافظه، مهارت های حل مسئله و تنظیم هیجانی می پردازد.

‏9. کلاس های آموزشی تخصصی - ارائه برنامه های درسی تخصصی مانند ریاضیات، علوم، تاریخ، هنر، موسیقی، زبان انگلیسی و برنامه نویسی کامپیوتر دسترسی برابر به آموزش با کیفیت را تضمین می کند.

‏10. تدریس خصوصی همتایان - جفت کردن دانش آموزان کم توان با مربیان بسیار ماهر که دارای علایق و زمینه های تخصصی مشابه هستند، می تواند همکاری و اعتماد به نفس را تسهیل کند.

روش های مختلف آموزش به کودکان نابینا

‏آموزش به کودکان نابینا مستلزم اتخاذ روش‌های آموزشی مؤثر است که به طور خاص برای رسیدگی به تفاوت‌های بینایی-شنوایی منحصربه‌فرد آنها مناسب است. در زیر چندین روش وجود دارد که معلمان می توانند به طور مؤثر این یادگیرندگان را در طول سال های تحصیلی خود راهنمایی کنند:

‏1. کلاس های درس فراگیر - فضاهای تعیین شده ای که در آن همه دانش آموزان بدون توجه به توانایی احساس امنیت، حمایت و ارزش می کنند، مشارکت مثبت را ممکن می کند و از همان ابتدا فراگیری را ترویج می کند.

‏2. توجه فردی - دادن زمان اضافی، منابع و حمایت فردی به یک دانش آموز به هر زبان آموز اجازه می دهد تا با سرعت خود پیشرفت کند و بر موانع غلبه کند.

‏3. داستان سرایی تصویری - کاوش داستان ها و روایت ها با استفاده از زبان توصیفی، تصاویر و جزئیات حسی، غوطه ور شدن در مفاهیم پیچیده را فراهم می کند.

‏4. یادگیری مبتنی بر بازی - فعالیت هایی که شامل نقش آفرینی، بازی وانمودی و خلاقیت می شود، تفکر تخیلی، همدلی و تعامل اجتماعی را تحریک می کند و به نفع کودک و محیط اطرافش است.

‏5. هنر و طراحی - ادغام طراحی، نقاشی، مجسمه سازی، عکاسی و طراحی گرافیک خلاقیت، درک تئوری رنگ ها و قدردانی از فرم و فضا را تشویق می کند.

‏6. موسیقی - آواز خواندن، نواختن سازها، آهنگسازی و گوش دادن به موسیقی به رشد مهارت های شنوایی، بیان احساسات و ارتباط با همسالان و معلمان کمک می کند.

‏7. هنرهای زبانی - استفاده از زبان اشاره، لب خوانی، و خط بریل نوشتاری از درک مطلب، روانی نوشتاری، املا، گسترش واژگان و تمرین صداسازی پشتیبانی می کند.

‏8. علوم و ریاضی - آزمایش‌های تعاملی، شبیه‌سازی‌ها، پروژه‌های عملی و دستکاری‌ها به تجسم ایده‌های انتزاعی و تقویت مفاهیم ریاضی کمک می‌کنند.

‏9. تاریخ و جغرافیا - داستان‌ها، نقشه‌ها، نمودارها و مدل‌ها رویدادهای تاریخی، فرهنگ‌ها، مناظر و روابط را در سراسر جهان نشان می‌دهند و ارتباط بین رشته‌ها را ایجاد می‌کنند.

‏10. یکپارچه‌سازی فناوری - استفاده از صفحه‌خوان‌ها، زیرنویس‌های ویدیویی، واقعیت مجازی و پلت‌فرم‌های آنلاین تعاملی به دانش‌آموزان نابینا اجازه می‌دهد تا در جریان موضوعات معاصر باشند و ارتباطات اجتماعی را حفظ کنند.

‏11. کارگاه های آموزشی والدین - فرصت هایی برای خانواده ها برای شرکت در جلسات توسعه حرفه ای متمرکز بر آموزش، ناوبری و فرصت های شغلی باعث ایجاد تغییرات پایدار در خانه و اجتماع آنها می شود.

‏12. گروه های مشارکتی - کار گروهی، تدریس خصوصی، و بحث های گروهی، تفکر انتقادی، همکاری و اعتماد به نفس را در بین دانش آموزان تقویت می کند و آنها را برای زمینه های اجتماعی آینده آماده می کند.

‏با انطباق این تکنیک‌ها و ترکیب مواد مرتبط بر اساس سن، مرحله و اهداف فردی، مربیان می‌توانند یک تجربه یادگیری جذاب، حمایتی و جامع را برای همه کودکان نابینا ایجاد کنند. توجه به این نکته مهم است که روش های تدریس به طور مداوم در حال تکامل هستند، بنابراین ارزیابی منظم، بازخورد و تعدیل ممکن است برای برآوردن نیازها و انتظارات فردی ضروری باشد.

مدارس اختصاصی نابینا

مدارس اختصاصی نابینا

‏مدارس ویژه نابینایان محیطی ساختاریافته را ارائه می‌کنند که برای ارائه آموزش، آموزش و خدمات حمایتی جامع برای جوانان با اختلالات بینایی و نیازهای ویژه اضافی طراحی شده است. این مؤسسات مؤلفه‌های ضروری آموزش در دسترس هستند و با ارائه آموزش با کیفیت بالا، استراتژی‌های انطباقی و کمک‌های شخصی در خدمت شکستن موانع هستند. در حالی که بسیاری از جنبه های برنامه های آموزشی بسته به نیازهای محلی خاص و منابع مالی متفاوت است، برخی از عناصر مشترک در مدارس مختلف ویژه نابینایان وجود دارد:

‏1. برنامه درسی اقتباس شده - برنامه‌های درسی به دقت توسعه داده می‌شوند تا شامل محتوا در قالب‌های متعدد، مانند کتاب‌های چاپی بزرگ، ضبط‌های صوتی، متون بریل، نرم‌افزار تبدیل متن به گفتار، و ارائه‌های بصری باشد. هدف نه تنها انتقال دانش، بلکه به دست آوردن مهارت از طریق تمرینات تمرینی هدفمند و تجربیات واقعی است.

‏2. هیئت علمی و کارکنان قوی - متخصصان با تخصص گسترده در آموزش دوران کودکی، آموزش ابتدایی، آموزش متوسطه، روانشناسی، کاردرمانی، و آسیب شناسی گفتار/زبان اطمینان حاصل می کنند که هر دانش آموز راهنمایی و حمایت مناسب را دریافت می کند.

‏3. فلسفه آموزشی - معلمان و مدیران متخصص تلاش می کنند تا اصول مبتنی بر شواهد را به کار گیرند، نقاط قوت و ضعف را بشناسند و به طور مستمر روش های تدریس را برای بهبود نتایج برای همه دانش آموزان اصلاح کنند.

‏4. پیشرفت تحصیلی - دانش آموزان با اختلالات بینایی با توجه به سازگاری و تدبیر ذاتی آنها دارای پتانسیل استثنایی هستند. با تمرکز بر رویکردهای آموزشی در دسترس، کارکنان اختصاصی و مشارکت قوی والدین، مدارس ویژه می توانند به بهبود عملکرد تحصیلی و نرخ موفقیت در مقایسه با مدارس عمومی عمومی منجر شوند.

‏5. شمول اجتماعی - مدارس نابینایان اغلب با آژانس‌های شریک، سازمان‌ها و اعضای جامعه همکاری نزدیک دارند تا محیطی دلپذیر، حمایت‌کننده و فراگیر عاری از تعصب و تبعیض ایجاد کنند. تاکید بر ایجاد روابط دوستانه قوی، ترویج کار گروهی و تقویت حس تعلق است.

‏6. آموزش و پرورش حرفه ای - برنامه های ارائه شده در مدارس ویژه برای نابینایان از آموزش مهارت های حرفه ای تا آموزش عالی و گزینه های اکتشاف شغلی را شامل می شود. هدف از این دوره ها، تجهیز فارغ التحصیلان به مهارت های عملی، آمادگی شغلی و ثبات طولانی مدت است و به آنها کمک می کند تا با موفقیت به سمت مشاغل معنادار و در عین حال ادامه تحصیل و پیشرفت را ادامه دهند.

‏7. تنظیمات یکپارچه - برای به حداقل رساندن تأثیر تفکیک و به حداکثر رساندن برابری، مدارس برای نابینایان گاهی اوقات در محیط های یکپارچه در کنار مدارس عادی فعالیت می کنند. این مشارکت دانش‌آموزان دارای اختلالات بینایی را قادر می‌سازد تا با همسالان خود بدون موانع بصری تعامل داشته باشند و درک و احترام بین نسلی را تقویت کنند.

‏8. ارزیابی و بهبود مستمر - مدارس ویژه نابینایان ارزیابی های کاملی را برای شناسایی زمینه های بهبود، اتخاذ تصمیمات مبتنی بر داده در مورد اصلاحات برنامه و تنظیم استراتژی های آموزشی بر اساس آن انجام می دهند. بازخورد دانش‌آموزان، کارکنان و خانواده‌ها به اطلاع‌رسانی فرآیندهای تصمیم‌گیری و کمک به نتایج بهتر برای همه شرکت‌کنندگان کمک می‌کند.

‏به طور خلاصه، مدارس ویژه نابینایان نقش مهمی در حصول اطمینان از دسترسی برابر جوانان کم بینا به آموزش با کیفیت، دستیابی به برتری علمی، ایجاد ارتباطات اجتماعی، کشف مسیرهای حرفه ای و باقی ماندن در جوامع خود ایفا می کنند. در حال تکامل مداوم بهترین شیوه ها، فن آوری های پیشرفته و تعهد به پرداختن به مسائل سیستمی می تواند به طور قابل توجهی به تغییر زندگی دانش آموزان دارای اختلالات بینایی و حمایت از جامعه ای عادلانه کمک کند.

آموزش در خانه با نابینایان

‏آموزش در منزل برای جوانان دارای آسیب بینایی (نابینا) به دلیل نیاز به روش ها، ابزارها و پشتیبانی های آموزشی تخصصی چالش های منحصر به فردی را به همراه دارد. با درک اهمیت حفظ تداوم در یادگیری و پرورش رشد در چنین خانواده هایی، والدین و مربیان به طور یکسان می توانند از منابع موجود استفاده کرده و استراتژی های موجود را برای فعال کردن فرصت های یادگیری از راه دور و ترکیبی موثر تطبیق دهند. در اینجا یک مرور کلی از نحوه رویکرد آموزش خانگی برای نابینایان با در نظر گرفتن عواملی مانند روش‌های تدریس تطبیقی، ادغام فناوری و ارتباطات خانوادگی آورده شده است:

‏1. شناسایی اهداف کلیدی یادگیری - اهداف واضح و قابل اندازه گیری در هر دو سطح مبتدی و پیشرفته برای راهنمایی دروس و کمک به دانش آموزان برای پیگیری پیشرفت در طول زمان تعیین کنید. مطمئن شوید که مطالب درسی را با استانداردها و معیارهای مناسب سن هماهنگ کنید.

‏2. مواد مناسب را انتخاب کنید - کتاب‌های درسی، کتاب‌های کار، منابع چندرسانه‌ای، و سایر مواد تکمیلی را انتخاب کنید که به طور خاص به یادگیرندگان کم بینا پاسخ می‌دهد. موادی را انتخاب کنید که با خط بریل، چاپ درشت یا توضیحات صوتی فرمت‌بندی شده‌اند تا دسترسی را در طول فرآیند یادگیری حفظ کنید.

‏3. روش‌های تدریس تطبیقی را اجرا کنید - از راهبردهایی مانند آموزش مستقیم، استفاده از وسایل گوش دادن کمکی، توجه یک به یک و فعالیت‌های عملی برای تسهیل درک و حفظ مفاهیم پیچیده استفاده کنید. دانش‌آموزان را تشویق کنید که سؤال بپرسند، با استفاده از زبان اشاره ارتباط مؤثر برقرار کنند و خطوط باز گفتگو برای تعامل و بازخورد مداوم ایجاد کنند.

‏4. استفاده از فناوری - از راه‌حل‌های دیجیتالی مانند صفحه‌خوان‌ها، سیستم‌های شرح ویدیو، تخته‌های سفید تعاملی و کلاس‌های مجازی استفاده کنید تا از آموزش از راه دور پشتیبانی کنید و شکاف‌های بین موضوعات تدریس شده به‌طور سنتی و موضوعاتی که به‌صورت آنلاین بررسی می‌شوند را پر کنید. از پیشرفت‌های فن‌آوری نوظهور مطلع شوید تا از تقاضاهای در حال تغییر جلوتر بمانید و برنامه‌های کاربردی مناسب برای سفر آموزشی فرزندتان پیدا کنید.

‏5. ارتباط موثر با معلمان و مدیریت مدرسه - از طریق تماس های تلفنی، ایمیل، پلتفرم های پیام فوری یا مکالمات رو در رو برای بحث در مورد تکالیف، آزمون های آتی، و هر گونه نگرانی که ممکن است در مورد پیشرفت فرزندتان داشته باشید، تماس منظم داشته باشید. اطلاعات مربوط به منابع جدید، تغییرات در طرح‌های درسی و فرصت‌های توسعه حرفه‌ای را به اشتراک بگذارید تا اطمینان حاصل شود که همه در طول یادگیری از راه دور همسو و پشتیبانی می‌شوند.

‏6. از ابزارهای ارزیابی جایگزین استفاده کنید - ارزیابی های شکلی و جمعی جایگزین، مانند آزمون هایی که به صورت الکترونیکی اجرا می شوند، تکالیف حل مسئله که به طور مستقل انجام شده اند، و پروژه های کتبی ارائه شده به صورت شفاهی را ترکیب کنید. ارائه بازخورد و تشویق سازنده برای ارتقای خود ارزیابی، تأمل و رشد در تفکر انتقادی و توانایی های حل مسئله.

‏7. ایجاد نگرش مثبت - قدردانی و همدلی را نسبت به خود و دیگرانی که در حمایت از آموزش فرزندتان نقش دارند، تمرین کنید. سازوکارهای مقابله ای مانند تعیین مرزهای سالم، جستجوی علایق خارج از مطالعات رسمی، و اولویت دادن به استراحت و آرامش را برای کاهش احساس استرس و فرسودگی شغلی در زمان های چالش برانگیز توسعه دهید.

‏8. برنامه ریزی و ساختار برنامه های روزمره - برنامه ای ایجاد کنید که بین دانشگاهیان، فعالیت بدنی، حفظ سلامتی و مسئولیت های خانوادگی تعادل ایجاد کند. کارهای بزرگ‌تر را به مراحل کوچک‌تر تقسیم کنید و ضرب‌الاجل‌های واقع‌بینانه تعیین کنید تا از احساس غرق شدن و به تعویق انداختن آن جلوگیری کنید.

‏9. در صورت نیاز به دنبال حمایت اضافی باشید - اگر در ایجاد تعادل بین وظایف مدرسه در منزل و زندگی روزمره با مشکلاتی مواجه هستید، به دوستان، مربیان، سازمان های داوطلبانه یا مشاوران دانشگاهی مراجعه کنید که ممکن است منابع، مشاوره یا حمایت عاطفی بیشتری ارائه دهند. منعطف باشید و برای اجرای آزمایشی آماده باشید تا مشخص کنید چه چیزی برای موقعیت منحصر به فرد شما بهترین کار را دارد.

‏10. در مورد پیشرفت فکر کنید و نقاط عطف را جشن بگیرید - به طور منظم در مورد دستاوردهای فرزند خود فکر کنید، تلاش های خود را ارزیابی کنید، و پیشرفت های حاصل در تسلط بر مهارت های جدید و توسعه سواد اساسی و شایستگی های ریاضی را تصدیق کنید. موفقیت‌ها را همراه با خانواده و دوستان جشن بگیرید و اهمیت مثبت‌اندیشی، انگیزه و پاداش را در چشم‌انداز یادگیری تقویت کنید.

آموزش در خانه با نابینایان

بهترین روش کدام است؟

‏سودمندترین روش برای ارائه آموزش خانگی به کودکان دارای اختلالات بینایی به نیازها، ترجیحات و شرایط فردی بستگی دارد. همانطور که والدین و مربیان این چالش منحصر به فرد را دنبال می کنند، چندین رویکرد برای به حداکثر رساندن اثربخشی در برآوردن الزامات آموزش ویژه توصیه می شود. در زیر یک طرح کلی از برخی از استراتژی‌های رایج و مبتنی بر شواهد وجود دارد که ممکن است در زمینه‌های مختلف مفید باشند:

‏1. برنامه های آموزشی تطبیقی فردی (IATPs):

‏ * IATP ها باید توسط مربیان، گفتاردرمانگران، کاردرمانگران و والدین/مراقبان به طور مشترک توسعه داده شوند تا نیازها و نقاط قوت هر دانش آموز را هنگام کار با فناوری ها و روش های آموزشی مختلف شناسایی کنند.

‏ * این طرح باید شامل نظارت بر پیشرفت، تسهیلات، اصلاحات و مداخلات هدفمند باشد که برای بهبود درک، اطمینان و عملکرد طراحی شده اند.

‏2. دستورالعمل مستقیم:

‏ * این استراتژی شامل معلمان ارائه توضیحات صریح و نشان دادن اقدامات مرتبط با محتوا از طریق جزوه ها، ویدئوها یا سخنرانی های زنده است.

‏ * این امکان را به دانش‌آموزان می‌دهد تا تنها بر شنیدن دستورالعمل‌های شفاهی تمرکز کنند و در عین حال بر حس بینایی خود برای شناسایی جزئیات و نمودارها تکیه کنند.

‏3. تفسیر زبان اشاره:

‏ * خدمات ترجمه حرفه ای را برای کمک به دانش آموزان برای درک و تعامل با محتوای ضبط شده و مربیان ارائه دهید.

‏ * اطمینان حاصل کنید که دانش‌آموزان قبل از شرکت در کلاس‌ها با امضا کردن تمرین می‌کنند و به آنها فرصت‌های زیادی برای تصحیح اشتباهات در تلفظ و حرکات بدهید.

‏4. توضیحات صوتی و زیرنویس:

‏ * برای رسانه‌هایی مانند فیلم‌ها، کتاب‌ها و ویدیوهای YouTube، اطمینان حاصل کنید که زیرنویس‌های بسته و فایل‌های صوتی توصیفی برای ارائه جایگزین‌های شنیداری برای عناصر متنی در دسترس هستند.

‏ * برای به دست آوردن موسیقی متن و صداگذاری با کیفیت بالا بدون افت کیفیت یا معنی، با تیم سازنده همکاری نزدیک داشته باشید.

‏5. بسترهای فناوری یکپارچه:

‏ * از نرم‌افزارها و برنامه‌های پیشرفته که به‌طور خاص برای کاربران کم بینا طراحی شده‌اند، استفاده کنید که شامل ویژگی‌هایی مانند تشخیص تصویر، تبدیل متن به گفتار، و گزینه‌های نمایش بریل می‌شود.

‏ * ادغام برنامه‌های تلفن همراه با فلش کارت‌ها، بازی‌ها و شبیه‌سازی‌های شخصی‌شده را در نظر بگیرید که واژگان و توسعه مهارت‌ها را بدون نیاز به دید گسترده افزایش می‌دهند.

6. نرم افزار Screen Reader:

‏ * نرم افزار صفحه خوان رایگان و در دسترس را روی رایانه، تبلت یا تلفن های هوشمند نصب کنید تا متن تایپ شده یا گفتاری را به خروجی شنیداری تبدیل کنید.

‏ * به دانش آموزان کمک کنید تا با میانبرهای صفحه کلید و تکنیک های ناوبری مورد نیاز برای استفاده کارآمد از دستگاه آشنا شوند.

‏7. فعالیت های عملی و حل مسئله:

‏ * تمرینات جذاب و تعاملی را طراحی کنید که به جای مشاهده غیرفعال، نیاز به لمس، حرکت و کنترل حرکتی ظریف دارند.

‏ * پروژه های عملی را اختصاص دهید که درک مفاهیم بصری را نشان می دهد و مهارت های حل مسئله را توسعه می دهد.

‏8. جلسات آموزشی والدین:

‏ * در کارگاه‌هایی شرکت کنید که توسط متخصصان مجرب برگزار می‌شود و تمرکز آن بر ترکیب شیوه‌های آموزشی سنتی با فناوری معاصر است.

‏ * در بحث‌های گروهی و مشاوره‌های انفرادی شرکت کنید تا بینش‌هایی در مورد روندهای فعلی به دست آورید، شک‌ها را برطرف کنید و فرصت‌های همکاری را کشف کنید.

‏9. منابع جامعه و همکاری:

‏ * مدارس محلی، کتابخانه‌ها، کتاب‌فروشی‌ها، انجمن‌های صنفی مترجمان زبان اشاره و ارائه‌دهندگان خدمات اجتماعی را در ارائه کمک و تجربیات مشترک مشارکت دهید.

‏ * با همتایان و فارغ التحصیلان برنامه های مشابه برای به اشتراک گذاشتن دانش، نکات و شبکه های پشتیبانی ارتباط برقرار کنید.

‏10. محیط یادگیری متعادل و انعطاف پذیر:

‏ * محیطی محرک ایجاد کنید که هم برای کنجکاوی فکری و هم برای سلامت جسمانی مناسب باشد، در حالی که عوامل حواس پرتی و سر و صدا را به حداقل برسانید.

‏ * فضای کافی برای اکتشاف و حرکت در نظر بگیرید و مطمئن شوید که همه دانش‌آموزان در طول روز راحت و درگیر هستند.

‏11. توسعه حرفه ای مستمر:

‏ * برای بررسی پیشرفت، رسیدگی به مسائل و اصلاح استراتژی‌های آموزشی بر اساس نیازهای دانش‌آموز و فناوری‌های در حال تحول، معاینه‌های منظمی را با مربیان، گفتاردرمانگران و کاردرمانگران برنامه‌ریزی کنید.

‏ * به طور مداوم درک خود را از تحقیقات آموزشی قابل دسترس و بهترین شیوه ها به روز کنید تا رویکرد خود را آگاه کنید و در صورت نیاز تصمیمات مبتنی بر داده را اتخاذ کنید .

نکاتی برای آموزش بهتر در کودکان نابینا

‏بهبود نتایج آموزشی برای کودکان نابینا نیازمند برنامه ریزی استراتژیک، اجرای دقیق و تعهد مستمر از سوی مربیان، اعضای خانواده و شرکای جامعه است. به منظور ایجاد یک تجربه یادگیری فراگیرتر و سازگارتر برای این یادگیرندگان فوق‌العاده باهوش و در عین حال کم بینا، به کارگیری انواع روش‌های آموزشی یکپارچه که در زیر به آنها اشاره شده است را در نظر بگیرید. این نکات توصیه هایی برای بهبود سواد، ارتباطات، ریاضیات، علوم و موفقیت کلی تحصیلی در میان کودکان نابینا ارائه می دهد.

‏1. مداخله اولیه و آموزش تخصصی:

‏ * آموزش دوران کودکی را با افرادی که قبلاً مشکلات احتمالی ناشی از چالش های بصری، از جمله برنامه های مداخله پیش از مهدکودک را شناسایی کرده اند، آغاز کنید.

‏ * کودکان را در مراکز اصلی پیش دبستانی و مهدکودک ثبت نام کنید تا بتوانند از منابع و فرصت های مشابه با همتایان غیر بینایی خود بهره مند شوند.

‏ * در طول دوره‌های انتقال، حمایت و آموزش بیشتری ارائه دهید تا استرس را به حداقل برسانید و ادغام آرام بین تحصیلات اولیه و سطوح پایه بعدی را تسهیل کنید.

‏2. اصول طراحی جهانی:

‏ * اجرای اصول طراحی جهانی در کلاس های درس، امکانات مسکن، سیستم های حمل و نقل و سایر فضاهای عمومی برای اطمینان از دسترسی و فراگیری برای همه دانش آموزان، صرف نظر از توانایی ها.

‏ * هرگونه موانع دسترسی، تحرک و استقلال را در چارچوب محیط های آموزشی تخصصی برای کودکان نابینا برطرف کنید.

‏3. برنامه های آموزشی تطبیقی فردی (IATPs):

‏ * توسعه IATPهای جامع و همسو با دستورالعمل های ملی و استانداردهای دولتی برای تطبیق آموزش با نیازها و قابلیت های خاص هر دانش آموز.

‏ * شامل ردیابی پیشرفت، ابزارهای ارزیابی، و اصلاح مداوم درس ها و فعالیت ها برای ترویج تغییرات مثبت در طول زمان.

‏4. رشد و روان زبان شفاهی:

‏ * روی ایجاد مهارت های زبان شفاهی از طریق قرار گرفتن در معرض داستان سرایی، آواز خواندن، بازی دراماتیک و سناریوهای نقش آفرینی تمرکز کنید.

‏ * برای تشویق مشارکت فعال در مکالمه و از بین بردن موانع بین معلم و دانش آموز، از مهارت های گوش دادن پذیرا استفاده کنید.

‏ * از دانش آموزان در توسعه آگاهی واج شناختی و غنی سازی واژگان خود از طریق تمرین های عملی و بازی های کلمه ای حمایت کنید.

‏5. مواد خواندنی خط بریل و خط برجسته:

‏ * در صورت امکان، مطالب چاپی متنوع و متناسب با سن، مانند کتاب‌های مصور، مجلات، روزنامه‌ها و برگه‌ها را با فرمت بریل ارائه دهید.

‏ * هماهنگی با کتابداران، ناشران و تولیدکنندگان برای گسترش در دسترس بودن و تطبیق عناوین موجود برای رفع نیازهای منحصر به فرد کودکان نابینا.

‏6. آموزش شنوایی و حرکتی:

‏ * از رویکردهای چندوجهی برای آموزش موضوعات کلیدی مانند ریاضیات، انگلیسی، تاریخ و علوم با استفاده از ترکیبی از ارائه شنیداری، لمسی و بصری استفاده کنید.

‏ * باغ‌های حسی، نقشه‌های لمسی و مدل‌های تور هدایت‌شده را برای افزایش آگاهی فضایی و تقویت مفاهیم ریاضی بگنجانید.

‏7. تکنیک های بازنمایی بصری:

‏ * برای کمک به درک ایده های انتزاعی و مفاهیم پیچیده، دستگاه های یادگاری، قصرهای حافظه و ابزارهای تجسم را معرفی و استفاده کنید.

‏ * با برنامه های هنری و موسیقی برای ادغام بیان خلاق و تقویت شناختی در برنامه درسی شریک شوید.

‏8. فناوری در دسترس و دستگاه های کمکی:

‏ * روی راه‌حل‌های سخت‌افزاری و نرم‌افزاری مناسب، مانند صفحه‌خوان‌ها، نمایشگرهای الکترونیکی بریل، دستگاه‌های بزرگ‌نمایی، و مربی‌های کمکی سرمایه‌گذاری کنید.

‏ * از پلتفرم‌های آنلاین و منابع دیجیتال، در کنار مواد چاپی، برای ارائه پوشش جامع و فرصت‌های یادگیری تکمیلی استفاده کنید.

‏9. چندفرهنگی و ارتباطات جهانی:

‏ * با ادغام داستان‌ها، آهنگ‌ها و بازی‌هایی که منعکس‌کننده ملیله‌های غنی فرهنگ بشری هستند، قدردانی از تنوع و تبادل فرهنگی را تقویت کنید.

‏ * میزبان رویدادهای رقابتی فرهنگی و سفرهای میدانی باشید که دانش آموزان را در معرض موقعیت های معتبر و کاربردهای واقعی مفاهیم بصری و زبان قرار می دهد.

‏10. ارائه پشتیبانی و راهنمایی قابل اعتماد:

‏ * انتظارات روشنی از رفتار، حضور و مشارکت والدین، مراقبان، سرپرستان و معلمان ایجاد کنید.

‏ * به طور منظم پیشرفت دانش آموزان را از طریق ارزیابی های مستقل، ارزیابی کارت های گزارش و بازخورد والدین نظارت کنید.

‏ * در صورت لزوم برای رفع چالش‌های خاص و حمایت از رفاه کلی، کمک‌های حرفه‌ای مانند گفتار درمانی، کاردرمانی و مشاوره روان‌شناس ارائه دهید.

‏11. ایجاد تاب آوری و انگیزه:

‏ * فرهنگ مدرسه مثبتی را ترویج دهید که تلاش، پشتکار و رشد فردی را از طریق سخنرانی انگیزشی، موفقیت های جشن و ابتکارات توانمندسازی ارزش می دهد.

‏ * گفتگوی باز در مورد چالش ها، موانع و موانع را تشویق کنید تا یک محیط یادگیری حمایتی و مشارکتی ایجاد شود.

‏12. ارزیابی و تعدیل مداوم:

‏ * ارزیابی‌ها و بازبینی‌های دوره‌ای را برای ارزیابی پیشرفت به سوی اهداف و تعیین مناطق برای اصلاح بیشتر انجام دهید.